Quelques outils.

dimanche 18 octobre 2009 par Christophe Luquiau

Les documents suivants sont des exemples d’outils mis en place lors de précédents PPRE. Cette liste est à compléter par d’autres que vous inventerez ou par ceux-ci que vous modifierez.
Pour que les élèves utilisent ces outils de façon autonome ils peuvent être regroupés dans un cahier. Ce cahier peut-être rempli avec l’élève et le PP, lors d’une heure de vie de classe consacrée à ces seuls élèves. Ce temps pourra permettre au PP d’expliquer le rôle et le fonctionnement de chaque outil.
Il s’agira ensuite de lui demander lors des heures de cours de sortir son cahier de suivi.

Documents joints

Le protocole de compréhension.
18 octobre 2009 - Word - 28 ko

Ce document est une variante de la grille d’étayage. Elle a été proposée par un professeur de technologie pour un élève en difficulté moindre. Elle vise à obliger l’élève à formuler ce qu’il doit faire, sans trop découper la tâche.
Les grilles d’autocorrection.
18 octobre 2009 - Word - 60 ko

L’objectif de ces grilles est d’améliorer les écrits des élèves lors de toutes situations d’écriture. L’idée est d’obliger l’élève à éviter les erreurs ou oublis évitables, en se concentrant sur des moyens de vérification simples et distincts. L’élève doit à chaque fois utiliser une nouvelle grille de (...)
Graphies de base.
18 octobre 2009 - PDF - 38.9 ko

Ce document peut être collé dans un classeur ou cahier des élèves qui hésitent encore sur la graphie de certaines lettres en fonction de la typographie (lettres cursives, lettres capitales, lettres majusucles...).
L’emploi du temps matériel.
18 octobre 2009 - Word - 45 ko

L’objectif est d’aider l’élève à avoir son matériel en classe, en utilisant un outil qui récapitule pour chaque heure de la semaine le matériel nécessaire. Cet outil s’utilise à la maison lors de la préparation de son cartable. Cette grille sera remplie par l’élève sur le temps extra scolaire à la maison (...)
L’emploi du temps travail personnel.
18 octobre 2009 - Word - 50 ko

L’objectif est d’aider l’élève à répartir son temps de travail personnel de façon à planifier ses devoirs. Cette grille a pour vocation d’être un outil pour l’élève, mails elle peut être consultée par les adultes encadrant l’aide aux devoirs, les parents... Cette grille peut être remplie par l’élève sur le (...)
Le lexique disciplinaire.
18 octobre 2009 - Word - 37 ko

L’objectif est, en situation de lecture, d’aider l’élève à être capable de reconnaître les mots les plus fréquents de chaque discipline, sans avoir systématiquement à les déchiffrer. En classe, à l’étude et à la maison, les élèves doivent travailler à la reconnaissance photographique de ces mots. L’idée est (...)
Les noms & les verbes les plus fréquents de la langue française.
18 octobre 2009 - Word - 90 ko

L’objectif est, en situation de lecture, d’aider l’élève à être capable de reconnaître les mots les plus fréquents, sans avoir systématiquement à les déchiffrer. Support : une liste de mots à apprendre de façon photographique. Ils sont classés par ordre alphabétique et le numéro accolé correspond à sa place (...)
Les mots outils les plus fréquents de la langue française.
18 octobre 2009 - Word - 30 ko

L’objectif est, en situation de lecture, d’aider l’élève à être capable de reconnaître les mots les plus fréquents, sans avoir systématiquement à les déchiffrer. Ces mots sont à apprendre de façon photographique. Ils sont classés par nature, et les mots invariables sont grisés. En remédiation, à l’étude et à (...)
Grille pour une prise de parole mesurée.
18 octobre 2009 - Word - 29 ko

Il s’agit d’une grille qui doit permettre à l’élève de réguler sa prise de parole en classe. Le principe est que l’élève a cette feuille sur sa table en classe. L’enseignant lui indique comment remplir ce document : un bâton dans la colonne "oui" à chaque fois que l’élève respecte les prescriptions, un (...)
Grille autonome de comportement.
18 octobre 2009 - Word - 129.5 ko

Le Principe : à chaque heure de cours, l’élève sort cette feuille. Il met une croix dans la case qui correspond à chaque rappel à l’ordre indiquant que son comportement ne correspond pas à ce que l’on attend d’un collégien. Les items dépendent des difficultés de l’élève et peuvent être (...)
La grille de lecture de carte par étapes
18 octobre 2009 - Word - 30.5 ko

L’objectif est d’aider l’élève à lire une carte de géographie. Avant de travailler à partir d’une carte, l’élève doit pouvoir valider ses connaissances par étapes. La partie réponses ou explications est facultative, elle peut servir à l’élève pour pointer précisément sa difficulté. Pour mesurer les progrès (...)
La grille d’étayage.
25 novembre 2010 - Word - 39.5 ko

Cette grille consiste en un petit questionnaire à l’usage des élèves en difficulté face à une consigne. Il s’agit en fait de leur permettre de découper l’activité en étapes distinctes sans en perdre le fil et à terme des les habituer à ritualiser leur mise en activité. Elle permet aussi l’autonomie des (...)

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